科尔伯的学习模型

罗杰斯的学习理论

罗特的社会学习理论

精细加工策略

组织学习理论

资源管理策略

认知结构迁移理论

网络学习

适应性学习

近迁移

赫尔学习理论

负迁移

联通主义

认知结构

认知策略

认识论信念

自学能力

赞科夫的发展性教学

逆向迁移

顺向迁移

组织学习

碎片化学习

类比学习

社会认知理论

维果斯基的最近发展区教学

知识观

程序教学理论

重组性迁移

行为主义学习理论

顺应性迁移

高智学习

组织学习障碍

自我调节学习

非特殊迁移

组织间学习

认知主义学习理论

经验类化理论

个别化学习

下位学习

个体学习

低智学习

企业集群学习

低通路迁移

先行组织者

体验式学习

团队学习

外显学习

垂直迁移

学业求助

学习绩效

学习策略

学习动机

奥苏贝尔认知同化学习理论

学习迁移

学习地图

学习高原现象

学习共同体

托尔曼的符号学习理论

掌握学习

斯金纳操作学习理论

数字学习

接受学习

特殊迁移

混成学习

理解教材

班杜拉的社会学习理论

产生式迁移理论

代理式学习

加涅累积学习理论

共同要素说

加涅的信息加工学习理论

关系转换理论

内隐学习

创新性学习

创造性学习

同化性迁移

发现学习

合作学习

成人学习理论

弹性学习

形式训练说

感知教材

布鲁纳学习理论

库伯的学习圈理论

戴尔的“经验之塔”理论

巴班斯基的最优化教学

建构主义学习理论

情境学习理论

服务学习

桑代克的联结主义学习理论

正迁移

桑代克的试误说

格思里的接近性条件作用说

智慧学习

格式塔心理学理论

条件反射说

水平迁移

有意义学习理论

概念学习